kunskapsnät - lärandet inne i en aktivitet

En tråd fogas till en annan - till slut anar vi ett mönster. Frågan är om mönstret var planerat? Oftast känns den bästa lärsituationen som ett mönster som inte framträder förrän eleven synar uppgiften ordentligt. Hur kan jag få eleven att upptäcka mönstret "i" aktiviteten? Jag upplever att mönstret oftast uppenbaras efter slutförd aktivitet - inte helt sällan frikopplat från aktivitetens närvaro. Det blir som en utvärdering - eller än konstigare: en efterhandsbedömning. Vi behöver skapa kunskapsnät. Knyta an, på, om varandra.

last english entrance

hello everybody. Time has come to sum up this semester - and to make the last english entrance in this blog. This time I feel like the course have been a bit too challanging. My own level was not good enough to pass. I am not all to happy about that choise of mine to study english when I look at the new teacher programme that is about to develop. I will be, like I said yesterday in class, an elephant with my three subjects that you can call school-like. Swedish, Math, English - and my other two subjects eurytmics and drama. I am sorry to say that my weakest link will be english. I feel that I have not got any methods to meet the children with. I have to create this all by myself.

I want to thank Pia Köhlmyr for her support. When someone encourages you to not give up you feel more up to do things. I respect her for being able to say that she have been through all ages and stages as a teacher.

Well, that´s all. Last exam on monday - I hope - but I signed up for the retake in case of any struggles.

Utmaning - processkriv på de här 5 L-n!

Var på en jättebra föreläsning via lärarförbundet. Ulla Wiklund - fick mig att tänka till som en galning. Många tankar kommer att hamna här inom kort (förbigående i en komplex kontext). Jag utmanade mig själv i att skriva om de 5 heliga Ln som Ulla nämnde kort. utmana gärna dig själv och se va som kommer fram.

LÄRANDE
Är ett aktivt ord. Någon som är i "lärande"-mode sitter med vikten framåt. Den kan också sitta tillbakalutad med ett aktivt inre. Lärandet har många ansikten. Lärandet är ljuvligt. Att få se en aha-upplevelse är så häftigt och ger rysningar av välbehag. Lärande är att testa gränser. Låt barn klättra i träd. Låt barnen uppsöka farligheterna precis som Ronja - men finns där... för eventuell tolk mellan upplevelse och barn. Lärandet balanserar på 3 hörn: perception - reflektion - produktion. Reflektionen bör få större plats i både lärarens och elevens vardag.

LEKTION
Lektion. Att hålla lektion. Nästan som att hålla låda. Nej men nej. Så får du inte skriva tänker jag. Det låter ju negativt. Jag tänker på slaviska 40 minuterspass, jag funderar om 40 minuter kan ge något fördjupning egentligen. Men jag gillar lektioner. Lektioner ska va fyllda av tanke i aktivitet. Det ska höras att det är lektion på gång. Vi måste ta tillbaka det här ordet - det är en av undervisningens alla legobitar.

LOKAL
"Meh... vi har ju ingen lokal!" Jag kan fundera på hur vissa lyckas bedriva undervisning när jag ser deras förutsättningar. Jag tänker på hur hen kan organisera sin lokal för undervisning. Hur kan vi bygga bort sittastillpedagogiken? Hur bygger vi in rörelse i barnens vardag? Gör plats för växande!

LÄRARE
Ständigt i hetluften står vi där och ska reflektera samtidigt som vi gör saker som eleverna gör saker. Förebilder. Föräldrautbildare. Framåt. Flexibla. Fiffiga. Finurliga. Fantastiska. Finns oändligt mycket att skriva här.

LÄXA
Lydighet. "Det behöver du lära dig för att klara högstadiet" - kan ett barn i år 1 ta till sig det argumentet? Nej. Den enda läxan jag vill ge är att leka och fundera och vara nyfiken!

Ett tecken på att det är dags att tagga ner

Jag och min kollega satt i fikarummet och planerade inför en produktion för nån vecka sen varpå hon plötsligt bryter av med den här diskussionen:

"Ibland är jag lite rädd för dig"

"Va? Varför då?"

"Nä du är så bestämd, du är ofta arg!"

"mhm"

"Ja du är nog lite lilla My. Du går mycket på att vara arg va? Som en motor?"

"Ja kanske det."

Jag vill ju inte uppfattas som arg hela tiden! Eller irriterad! Måste jobba på det!

varför skriver jag så lite?

17e Jobb: kostymrep Peter Pan
20e Uni: Written Proficensy - övningsmeningar
21e Uni:Oral Presentation: Drama as a tool in language learning
Jobb: terminsavslutsföreställning med Dream Team Maschmallows
22e Uni: REP med Peter Pan
23e Uni: REP med Peter Pan
24e Uni: Deadline för home exam
Jobb: GENREP med Peter Pan
25e Jobb: Premiär Peter Pan
26e Uni: Written Proficensy: sista innan tentamen
27e Jobb: Rep med musikal
28e-30e: Linköping
31e Uni: tenta i Written Profficensy
Jobb: Dans/muskalavslutningsföreställning


Maj borde ju vara en dubbelt så lång månad - så kunde hen kanske sprida ut graserna lite - detta är totalt hysteriskt!


Bild: http://www.preparednesspro.com/blog/wp-content/uploads/2010/02/panic-button.jpg

Dagens igenkännande

Såhär såg jag ut när Åk 5 fick sitt musikteoripass nummer 2 om bluesrockpop med mig idag. Det var en dag fylld av erkännande: ja jag har gillat Spice Girls - just när jag gick i femman. - så stryk für elise och sätt in Wannabe med Spice Girls istället. Flippat - men ibland är det nog bra att flippa ut - så ser alla att man är mänsklig... Imorgon blir det sambaorkester om mitt taktsinne inte tar semester efter dagens bollywooddansträning. Musiktermer imorgon via sambatåget - får väl se hur det kommer gå!

Det blev en liten diskussion om vad som gör att en person blir populär. Om hur populärkulturen säljer en show och en image - inte så mycket musik nu för tiden. Varför blir en artist populär? Vad gör att en artist kan fortsätta vara populär som till exempel Madonna? Vad är det som gör Lady GaGa så framgångsrik? Många kloka tankar från dessa fantastiska femmor, de växer för varje dag och nu är det bara 2 kvar - sen flyger dom vidare till högstadiet!

en lärare har många strängar...

Sitter en eftemiddag och smälter dagens intryck under tystnad tillsammans med min LLU när jag plötsligt utbrister:
"Tänk va mycket det är att hålla reda på som lärare"
varpå hon svarar
"Ja men så är det".

Självklart är det mycket att göra. Det är ändå lite mindre än 30 elevers vardag vi organiserar från måndag till fredag.